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gacco（ガッコ）にて日大理工学部と大工大工学部による新講座が開講

小川夏樹 — Thu, 09 Jul 2015 04:00:22 +0000

NTTナレッジ・スクウェア株式会社は、株式会社NTドコモ（以下、ドコモ）と共同で推進する、一般社団法人日本オープンオンライン教育推進協議会（以下、JMOOC）公認の、日本初の大規模公開オンライン講座（MOOC）提供サイト「gacco（ガッコ）」において、2015年10月7日（予定）から日本大学理工学部による「究極のナノマシンを作る／ナノ物質の不思議な世界」の開講を決定、6月30日より募集を開始した。

また同年10月1日（予定）から大阪工業大学工学部による「土木・建築構造に関する最近の研究」の開講を決定し、7月7日より募集を開始している。

■日本大学理工学部大月穣教授のコメント
「究極のナノマシンを作る／ナノ物質の不思議な世界」について。私たちや身のまわりの物質は何からできているのでしょうか。この問題は大昔からの謎だったのですが、今では私たちや身のまわりの物質は全て原子からできていることがわかっています。原子が結合して分子ができたり、さまざまな物質ができ上がっています。原子の大きさはとても小さいのですが、現在では原子や分子をみることができるようになってきていますし、まだ夢の段階ですが分子でマシンをつくったりすることにも挑戦できるようになっています。

この講座では、そんな原子や分子の世界にせまり、究極のナノマシンづくりを目指すための化学からのアプローチ方法や、ナノの不思議について詳しく学んでいきます。

■大阪工業大学工学部建築学科宮内靖昌教授のコメント
「土木・建築構造に関する最近の研究」について。川や湾岸を渡る橋梁等の土木構造物、または住宅やオフィスなどの建築構造物。これらの分野では新たなニーズに応えるため、研究・技術開発が盛んに行われています。例えば、部材の断面を大きくすることなく、耐えられる力を大きくする、そうすることにより構造物の高さやスパンを大きくしたり、あるいは建設にかかる工期を短くしたり、建設コストを安くしたり、または地震や火災など大規模化・多様化する災害に対する構造安全性をより高くしたり、といった研究・技術開発です。

この講座では、「土木・建築構造に関する最近の研究」と題して、構造実験センターで行われた研究・技術開発の一部を紹介しながら、土木構造物や建築構造物の仕組み、そして最近の研究や技術開発の動向などを出来るだけ簡単に解説していきます。

■講座概要
講座名：究極のナノマシンを作る／ナノ物質の不思議な世界＞
募集開始日：2015年6月30日(火)
開講日：2015年10月7日(水)開講予定
担当講師：
日本大学理工学部
・大月穣教授
・佐甲徳栄准教授

講座名：土木・建築構造に関する最近の研究
募集開始日：2015年7月7日(火)
開講日：2015年10月1日(木)開講予定
担当講師：
大阪工業大学工学部都市デザイン工学科
・井上晋教授
・大山理准教授
・三方康弘准教授

大阪工業大学工学部建築学科
・宮内靖昌教授
・西村泰志教授
・林暁光准教授
・馬場望准教授
・中村成春准教授
八幡工学実験場
・吉田正友特任教授

■gacco（ガッコ）

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アクティブラーニング推進・高度化への新たな試みとして高専初の反転学習にgacco（ガッコ）の講座を活用

小川夏樹 — Tue, 23 Jun 2015 08:00:27 +0000

石川工業高等専門学校電子情報工学科では、高等専門学校初の試みとして、NTTナレッジ・スクウェアとNTTドコモが共同で推進している日本初の大規模公開オンライン講座（MOOC）提供サイト「gacco」（ガッコ）の講座を活用した対面授業を実施する。

同校の2年生を対象とした授業（授業名：「電子情報工学基礎II」）の事前学習教材として「gacco」で2015年2月に開講された、「3Dプリンタとデジタルファブリケーション」を採用し、基礎的な学習を事前にオンラインで予習し、教室ではディスカッション等の発展的な学習を対話的に行なうことによって、学習効果を高める、いわゆる反転学習を行う予定。

具体的には「gacco」の動画視聴による知識の習得、ディスカッションボード（学習掲示板）による受講者同士の意見交換や協調学習、確認テストや最終テストによる知識の定着など、事前にオンライン学習をすることで、より学習効果の高い反転授業の設計が可能になる。

またこうした反転授業を実施することにより、学生の興味・関心を高め授業の活性化を促進させ、学内における能動的な学び（アクティブラーニング）の推進・高度化を試みる。

石川工業高等専門学校電子情報工学科小村良太郎准教授は『座学による学習と発展的学習の組み合わせは高い学習効果が得られますが、両方を講義に取り入れると時間が不足しがちです。「gacco」の質の高い講座コンテンツを座学に変わる予習教材として活用することで発展的学習に注力できます。』と、この取り組みへの期待について述べている。

今回のように「数多くの受講者から好評を博しているMOOC講座を反転学習の教材として採用すること」について、反転学習について研究している東京大学大学院情報学環山内祐平教授は「理工系の授業は一般的に内容の互換性が高く、米国でもMITが制作した電子工学のMOOCコースをサンノゼ州立大学の反転授業で利用したような事例がある。このような形で高等専門学校の授業と大学の工学教育の相互乗り入れが進めば、日本の工学教育の基盤はさらに強化されるだろう。」とコメントしている。

「gacco」を提供するドコモ、ナレッジ・スクウェアは、今後も幅広い用途にMOOCの学習プラットフォームを提供するとともに、アクティブラーニングに関わる教育支援（FD）・教材活用など今後高専で取り組まれるICTを活用した新たな学習形態の実現を協同で推進し、国内で不足している幅広い教養と専門的な技術を合わせ持った、イノベーションを実現できる実践的技術者の人材育成に寄与していくとしている。

※MOOC：Massive Open Online Coursesの略。Web上で誰でも無料で参加可能な、大規模かつオープンな講義を提供し、修了者に対して修了証を発行する教育サービス。2012年より米国を中心として、主要大学および有名教授によるオープンオンライン講座として公開され、世界中から2000万人以上が受講している。
※アクティブラーニング：教員による一方向的な講義形式の教育とは異なり、学習者の能動的な学習への参加を取り入れた教授・学習法の総称。

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